Resumen de Recuperar la pedagogía en el contexto del discurso de la calidad de la educación

María Eugenia Bello, Germán Antonio Arellano Duque

• Hoy, en el campo de la reflexión sobre la enseñanza y la educación, aparece el discurso sobre la calidad en los sistemas escolares, el cual orienta y alimenta las políticas y reformas educativas en América Latina y particularmente en Venezuela. Este trabajo se propone sugerir la recuperación del pensamiento pedagógico como campo intelectual y comunidad de saber. Para ello se reflexiona sobre los cambios en la vida cotidiana y el saber, los aportes de la discusión modernidad-postmodernidad y se ubican los ejes organizadores del discurso de la calidad, desde allí se perfilan las sugerencias para pensar la educación, la enseñanza, la formación, el aprendizaje en el horizonte complejo, abierto y múltiple de la creación pedagógica.