La casa que Herbart y Darwin construyeron: los muchos y variados orígenes de la investigación educativa en los Estados Unidos

• Autores: Erwin V. Johanningmeier
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 10, Nº. 22, 1998 (Ejemplar dedicado a: Cine y pedagogía), págs. 155-230
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito del presente texto es examinar los orígenes de la investigación educativa para entender sus propósitos, suposiciones y efectos iniciales, así como la forma en que aquellos han sido transformados. Para ello, es preciso regresar a los planteamientos de Charles Darwin y de Johann Friedrich Herbart. Esta vuelta a la historia permite un avance en la comprensión de la investigación educativa, sus problemas, métodos, relaciones y proyecciones.