Psicología social y educación: la perspectiva pragmática de George Herbert Mead

• Autores: Odair Sass, Elkin Obregón (trad.)
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 12, Nº. 26-27, 2000 (Ejemplar dedicado a: Filosofía y Pedagogía), págs. 123-140
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este artículo es discutir sobre el pensamiento del psicólogo y filósofo norteamericano George Herbert Mead (1863-1931), ciertamente importante elaborador del Pragmatismo. Se destacan los tres elementos básicos de la psicología social elaborados por él: el pragmatismo y la perspectiva hegeliana que adoptó; el concepto de Yo; el papel esencial de la educación en la formación del individuo y en el desarrollo de la auto-conciencia.