La relación metodológica entre las webquest y el portafolio para la educación en valores

• Autores: Sonsoles Guerra Liaño, María Elena Riaño Galán, Natalia González-Fernández
• Localización: Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 31, 2008, págs. 179-186
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo expone la experiencia con las WebQuest como una metodología alternativa de enseñanza, aprendizaje y evaluación centrada en el estudiante de Educación Primaria.

    Este estudio forma parte de un proyecto financiado porpan>la Fundación Marce Botín, desarrollado en Cantabria, en el que se pretende investigar de forma intensiva diversos recursos y estrategias didácticas para promover el desarrollo de valores en la población escolar.

    Las autoras crean un Programa de Educación Musical y Valores: ¿¿Escuchar te importa? Moviliza tus valores¿, diseñando y aplicando WebQuest como recurso didáctico para fomentar el trabajo cooperativo y acercar las nuevas tecnologías a los escolares