Desarrollo de un test para evaluar las habilidades motrices en principiantes de taekwondo

• Autores: Willy Pieter, John Heijmans
• Localización: Revista de Artes Marciales Asiáticas, ISSN 1885-8643, Vol. 2, Nº. 3, 2007, págs. 36-45
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Development of a Test for Evaluating Beginning Taekwondo Students' Motor Skills
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• Resumen
  • español

    El propósito de la presente investigación fue desarrollar un test de habilidades motrices para principiantes de taekwondo. Los sujetos eran estudiantes inscritos en una clase de iniciación en una universidad de la Costa Oeste de los Estados Unidos. La batería de test de habilidades de taekwondo se basó en trabajos previos sobre lucha y gimnasia. Se calcularon la fiabilidad test-retest y los coeficientes de objetividad. La objetividad, esto es, el índice de consistencia entre los evaluadores, fue muy alta durante los dos días del experimento en el Grupo I , y alta en el Grupo 2. La fiabilidad, esto es, la consistencia de los resultados del test al administrarlo en dos ocasiones diferentes, fue muy alta en los dos grupos. Las futuras investigaciones deberían comprometer a más sujetos así como desarrollarse baterías de test para estudiantes de nivel medio y avanzado.

  • English

    The purpose of the present investigation was to develop a motor skills test for beginners in tae-kwondo. Subjects were students enrolled in a beginning taekwondo class at a university on the West Coast of the USA. The taekwondo skills test battery was based on previous work in gymnastics and wrestling. Test-retest reliability, i.e., repeatability of the test, and objectivity coefficients, i.e., an index of the consistency between the raters, were calculated. The objectivity, i.e., a measure of the consistency between the raters over both days for Group 1 was very high, and for Group 2, high. The reliability, or the consistency of the results of the test when administered on two different occasions, was very high for both groups. Future research should comprise more subjects, while test batteries for intermediate and advanced students should be developed.