La aceptación social de niños y niñas con discapacidad: problemas y posibles soluciones

• Autores: María Inés Monjas Casares, Eliana N. Sabeh
• Localización: Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 33, Nº 200, 2002, págs. 15-26
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente trabajo se revisan 20 investigaciones empíricas y artículos teóricos referidos a diversos aspectos de la aceptación social de niños y niñas con discapacidad. Los temas más relevantes hallados en la bibliografía se refieren a la amistad, el juego, las actitudes y la interacción. Se analizan las variables relacionadas con la aceptación social, se resumen los principales estudios con sus conclusiones, y se proponen ideas y estrategias para mejorar la aceptación de niños y niñas con discapacidad.

    En el presente trabajo se revisan 20 investigaciones empíricas y artículos teóricos referidos a diversos aspectos de la aceptación social de niños y niñas con discapacidad. Los temas más relevantes hallados en la bibliografía se refieren a la amistad, el juego, las actitudes y la interacción. Se analizan las variables relacionadas con la aceptación social, se resumen los principales estudios con sus conclusiones, y se proponen ideas y estrategias para mejorar la aceptación de niños y niñas con discapacidad.