La formación docente en Estados Unidos: una cuestión discutida

• Autores: Dennis Shirley
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 374, 2007 (Ejemplar dedicado a: El profesorado: identidad, funciones, condiciones laborales, formación), págs. 48-51
• Idioma: español
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• Resumen

  • La obsesión por las puntuaciones que el alumnado obtiene en los tests estandarizados tiene un impacto enorme en la formación del profesorado norteamericano y genera agrios debates entre los defensores de los programas tradicionales y los de los programas alternativos que compiten con ellos. Los primeros, ofrecidos por las universidades, no han podido impedir las innovaciones neoliberales, y están aprovechando la oportunidad para reinventarse