Pre-Service Social Studies Teacher's Perceptions of High-Standards, High-Stakes

• Autores: Frans H. Doppen
• Localización: International journal of social education: Official journal of de Indiana Council for the social studies, ISSN 0889-0293, Vol. 21, Nº 2, 2006 (Ejemplar dedicado a: Social Studies Currere: Product, Process, or Praxis?), págs. 18-45
• Idioma: inglés
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