Motivado por los resultados obtenidos en las evaluaciones de diagnóstico, el IES "Boabdil" de Lucerna (Córdoba) inició un proceso de reflexión interna a partir del cuál, se elevaron varios informes. Dichos informes recogían las propuestas de mejora que se iban a adoptar con el objeto de mejorar los resultados obtenidos.
El Claustro de profesores elaboró un Plan de Mejora de la Competencia Matemática que implicaba a todos los Departamentos Didácticos y a todos los profesores del I.E.S.
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