Arquitectura y enseñanza del derecho: ¿Vínculo inevitable?

• Autores: Eduardo Melero Alonso
• Localización: Boletín de la RED-U, ISSN 1696-1404, Vol. 1, Nº. 2, 2001, pág. 4
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta una interpretación de la influencia de las características arquitectónicas del edificio de la facultad de Derecho sobre el comportamiento y las actitudes de los profesores y alumnos. El autor concluye que estas características refuerzan comportamientos tradicionales y desalientan comportamientos compatibles con enfoques más innovadores de la enseñanza y el aprendizaje. En resumen, se presenta como un lugar donde los estudiantes están más orientados a copiar y memorizar que a entender, preguntar o trabajar sobre las materias académicas