Enjeux politiques et géopolitiques de la langue française en Algérie: contradictions coloniales et postcoloniales

• Autores: Yves Lacoste
• Localización: Hérodote: Revue de géographie et de géopolitique, ISSN 0338-487X, Nº. 126, 2007 (Ejemplar dedicado a: Géopolotique de la langue française), págs. 17-34
• Idioma: francés
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    The French language issue in Algeria results from a geopolitical paradox as the Europeans, which set up there during the 19th century, did everything to prevent French courses to muslim arabs, which were nevertheless “French subjects”. Despite the colon’s sabotage of the application of compulsory teaching laws, the French government opened “ministerial schools” in a region where European were less present : Kabylia. This led to a migrating movement between France and Kabylia. The tight relations between the two have a incidence on internal geopolitics of the postcolonial Algeria. Islamists today accuse French-speaking Algerians to be “France’s party”. These relations are also one of the elements of the postcolonial issue in France, and the integration of the Algerian immigration’s children.

  • français

    La question de la langue française en Algérie résulte d’un paradoxe géopolitique car les Européens, qui s’y étaient implantés au cours du XIXe siècle, ont tout fait pour empêcher l’enseignement du français aux Arabes musulmans qui avaient pourtant la condition de « sujets français ». Malgré le sabotage par les colons de l’application des lois sur l’enseignement obligatoire, le gouvernement français à ouvert des « écoles ministérielles » dans une région où les européens étaient moins nombreux : la Kabylie. Cela a provoqué un mouvement migratoire préférentiel entre la Kabylie et la France. Les relations étroites entre France et Kabylie ont une incidence sur la géopolitique interne de l’Algérie postcoloniale. Les islamistes accusent aujourd’hui les Algériens francophones d’être le « parti de la France ». Ces relations sont aussi un des éléments de la question postcoloniale en France, et de l’intégration des enfants de l’immigration algérienne.