Se reflexiona sobre el concepto, uso y características de los problemas ambientales y también sobre algunos hechos intrínsecos y extrínsecos que dificultan la valoración de los mismos. A la vez, se proponen algunos ítems cualitativos y otras consideraciones que permitan valorar la idoneidad de los problemas ambientales como instrumentos para aproximarse a la problemática medioambiental en el ámbito de la escuela.
We reflect on the concept, use and characteristics of the environmental problems and also on some intrinsic and extrinsic facts that make it difficult to evaluate them. At the same time we propose some qualitative items and other considerations that will allow us to evaluate the suitability of environmental problems as instruments to approach environmental questions within the school.
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