Enseñanza dirigida versus enseñanza autoorganizada

• Autores: José Jorge Gil, Josep Gisbert Aguilar
• Localización: Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 4, Nº. 2, 1996 (Ejemplar dedicado a: Ponencias, confernecias y talleres del IX Simposio sobre Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (Logroño, 9 al 14 de septiembre de 1996)), págs. 107-109
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Discutimos las ventajas e inconvenientes de los distintos grados de participación del estudiante en la marcha del curso académico.

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    We argue the advantages and drawbacks for the distinct levels of student participation in the class-room during the academic year.