Diálogo con los artistas

• Autores: Francisco Luna, Lola Lara
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 371, 2007 (Ejemplar dedicado a: Viaje por el arte), págs. 18-27
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El arte como un fin en sí mismo y el arte al servicio de otras materias; el arte para reforzar contenidos y el arte como experiencia estética. Los artistas que entran en la escuela o los estudiantes que van al 'templo' de los artistas para conocer su proceso creativo. La iniciación a los más pequeños, alumnos de Primaria, o la orientación a los mayores de Bachillerato. Son algunas diferencias entre los programas para centros educativos que han diseñado dos instituciones de primer rango, dos pesos pesados de la vida cultural española, el Museo Guggenheim, de Bilbao y el Círculo de Bellas Artes, de Madrid. Las coincidencias también son numerosas: los dos trabajan desde y con el arte contemporáneo y ambos tratan de fomentar la creatividad de niños y jóvenes, estimulando la realización de sus propias obras. Los siguientes reportajes cuentan las experiencias vividas por un grupo de alumnos de Primaria de Bilbao y por otro de estudiantes de Bachillerato en Madrid.