Resumen de Enfances dans le "kollektiv" en Estonie et en ex-URSS
En Union soviétique, les établissements de placement pour enfants ont marqué la vie des populations. Ils constituent à présent pour les sociétés post-soviétiques un enjeu identitaire et mémoriel. L�article rend compte d�une recherche menée en Estonie entre 2001 et 2004 sur la transformation des rapports entre les institutions d�un côté, les familles et les enfants de l�autre, depuis l�effondrement du régime communiste. Les récits positifs livrés par d�anciens pensionnaires entrent en conflit « muet » avec leurs représentations misérabilistes dans la société. Ainsi les institutions nationales rejettent les internats du passé, lieux d�éducation collectiviste, quand leurs anciens pensionnaires y voient à présent la source d�une continuité positive de leur identité. L�étude d�internats en Sibérie donne également l�occasion de rappeler le sens des institutions soviétiques, notamment la diversité des mémoires et des identifications auxquelles elles ont donné lieu.
