Reflexiones sobre la enseñanza de la Astronomía en la E.S.O

• Autores: Antonio Carmona
• Localización: Enseñanza de las ciencias de la tierra: Revista de la Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, ISSN 1132-9157, Vol. 2, Nº. 2-3, 1994, págs. 404-409
• Idioma: español
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• Resumen
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    Tradicionalmfnte, los conceptos astronómicos se han presentado en la EGB y en las Enseñanzas Medias como informaciones o como datos útiles para poder dar explicación a determinados hechos que suceden con regularidad en la naturaleza. El curriculum de Ciencias de la Enseñanza Secundaria Obligatoria incluye un bloque coherente y organizado de contenidos relacionados con la Astronomía que deben ser tratados, desde el punto de vista metodológico, como los restantes conceptos científicos.

    En este artículo se pretende, desde la situación actual, mostrar las bases para establecer una estrategia con la que enseñar los conceptos de la Astronomía, seleccionados para este nivel, que sea coherente con una orientación constructivista del aprendizaje.

  • English

    Traditionally, the astromical concepts have been presented both in primary and secondary education either as information or as useful data so as to account for specific facts that regularly take place in nature. The science curriculum of compulsory secondary education embraces a coherent an organized block of contents related to Astronomy, which must be dealt with, fromthe methodological viewpoint, exactly the same as the other scientific concepts.

    The purposeof this article, starting from the present situation, is to show the bases to establish a kind of strategy for the teaching of the astronomy concepts, chosen for this level and coherent to the maximun with the constructivist trend of learning.