El estilo cognitivo Reflexividad-Impulsividad (R-I) en el segundo ciclo de Educación Primaria: diferencias entre los sistemas de clasificación e implicaciones educativas

• Autores: Francisco D. Fernández Martín, Francisco Javier Hinojo Lucena
• Localización: Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Nº 24, 2006, págs. 117-130
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Le style cognitif Reflexivité-Impulsivité (R-I) dans le second cycle d'Éducation Primaire: différences entre les systémes de classification et implications éducatives
  • Cognitive Style Based on Reflection Impulsivity (R-I) in the Second Cycle of Primary Education: Educational Differences between Classificatoiy Systems and Implications
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