Análisis del trabajo no presencia utilizando un enfoque ETCS

• Autores: Marta Montil Jiménez, Olga Barceló Guido, Rosa Bielsa Hierro, Jesús Oliván Mallén
• Localización: Revista complutense de educación, ISSN-e 1988-2793, ISSN 1130-2496, Vol. 18, Nº 1, 2007, págs. 179-196
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact on the 1st course student of the European Higher Education Area
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• Resumen
  • español

    El crédito ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) se basa en las horas de dedicación que debe asumir el estudiante para conseguir los objetivos de un programa. El objetivo del presente estudio fue valorar el trabajo no presencial del alumnado de primero de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Europea de Madrid para intentar buscar el equilibrio idóneo en la carga de trabajo semanal del estudiante. Como objetivos específicos se plantea, por un lado, generar un catálogo de actividades no presenciales con el tiempo medio de dedicación del alumnado a cada una de ellas. Por otro lado, clasificar... (Ver más) las actividades no presenciales desde distintos puntos de vista para tener una visión global de la formación que adquiere el alumno de primero a través del trabajo que asume de forma autónoma.

  • English

    Credit ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) is based on hours of dedication that students must assume to obtain the aims of a program. This research goal was to check importance of student¿s homework in their first year in Physical Activity and Sport Sciences at Universidad Europea de Madrid to try to look for the right balance student¿s weekly homework. Our specific goals are, in one side; generate activities considered homework, including measured average time of dedication for the student. On the other side, to classify activities to be considered homework from different points of view, to have a global vision of qualification... (Ver más) acquired the students through their independently accepted activities.