Resumen de Las competencias profesionales en ambientes informáticos para trabajos colaborativos y resolución de problemas
Zulma Cataldi, Julio Cabero Almenara
- español
En esta comunicación se resumen las experiencias llevadas a cabo durante 2003-2004 a través de la cuales se busca indagar cómo se pueden inducir las competencias profesio-nales genéricas en estudiantes que interactúen en ambientes de trabajo usando tecnolo-gía informática. De este modo a través de la adquisición y el refinamiento de las compe-tencias se puede modelar el perfil del futuro profesional.
Las competencias se pueden evidenciar a través de las diferentes intervenciones de los estudiantes que trabajan resolviendo problemas en un foro de discusión y durante las conversaciones a través del chat. Para ello, se describe la experiencia llevada a cabo durante 2003 a fin de obtener los datos acerca de la interacción de los estudiantes que deben resolver sus problemas.
Se trata de habilidades consideradas como requisito formativo en el marco de su incor-poración en el ámbito productivo y de su evolución profesional a través de instrumentos vinculantes de las demandas actuales.
- English
In this communication the investigation carried out is transformed during 2003-2004 through which it looks for to investigate how the generic professional competitions in students can be demonstrated who work in work atmospheres using computer science technology. This way through the acquisition and the refinement of the competitions the profile of the professional future can be modeled. For it, the carried out experience is described in order to collect the data of interaction of the students who must solve their problems.
The competitions can be demonstrated through the different interventions from the stu-dents who work solving problems in a forum of discussion and during the conversations through chat.
One is abilities considered like formative requirement within the framework of his in-corporation in the productive scope and of its professional evolution through binding instruments of the present demands.
