Avaliação do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis: pistas para a Condução de um Sistema Complexo

• Autores: Zacarias Jaegger Gama, Marly de Abreu Costa
• Localización: REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 5, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: Avances en Evaluación Educativa en Brasil. Aportaciones a la Primera Reunión de la Asociación Brasileña de Evaluación Educativa), págs. 254-261
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente texto inscreve-se no conjunto de análises referentes às escolas públicas brasileiras. Seu objeto é o relatório da pesquisa de Avaliação do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis e seu objetivo é discutir a condução do sistema educativo como sendo um sistema complexo. Partindo de algumas questões fundamentais relativas à condução do sistema municipal e de depoimentos de diretores e professores, chega-se à conclusão de haver necessidade de uma condução capaz de fazer uso do pensamento multidimensional, da dialógica, de estratégias e comunicação rápida e confiável entre as partes constitutivas de um sistema educativo complexo. Por último, considera-se ser essencial transformar os sistemas educativos em eficientes sistemas de educação contra a internalização historicamente prevalecente da lógica do capital que a tudo submete aos seus interesses de reprodução, bem como desconstruir os sistemas educativos pensados e reestruturados sob o modelo de certos padrões produtivistas e empresariais