Resumen de La notion d'échec en EPS: le point de vue des IPR-EPS de l'académie de Grenoble

N. Costantini, S. Deltour, R. Pasteur

• Afin de positionner le débat et les enjeux relatifs à cette notion polysémique dans le système éducatif, trois inspecteurs pédagogiques régionaux de l'académie de Grenoble ont bien voulu répondre aux questions de la rédaction d'EP.S.