Innovación y virtualización progresivas de las universidades iberoamericanas hacia la sociedad del conocimiento

• Autores: Miguel Casas Armengol, Lily Stojanovic Pomerhanz
• Localización: RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 8, Nº 1-2, 2005, págs. 127-146
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En cualquier sociedad, sea ella ¿desarrollada¿ o ¿en desarrollo¿, el factor clave para su progreso es su efectiva capacidad para generar, y aplicar continuamente el ¿Conocimiento¿ a los diversos campos de la vida social, técnica y científica. En consecuencia, el instrumento principal y esencial para los complejos procesos de transformación y modernización de estas sociedades es la educación y dentro de ella especialmente la universitaria. Pero no se trata de la educación y la universidad en sus formas usuales y tradicionales, sino de todo un repensar en formas nuevas de organización, administración, investigación y acción. Estos cambios pueden impulsarse mediante teorías y procesos innovadores que permiten las nuevas tecnologías de la información y comunicación.

    En este trabajo se examina esta transformación de universidades en base a la tríada de la innovación, virtualización y globalización.

  • English

    In any society developed or underdeveloped the key factor for its progress would be its possibility for generating and applying knowledge in the social, technical and cientific areas. For attaining the goal of the complex process of transformation and modernization of such societies the main instrument would be education, specially at the university level, but redesigned in new ways. This paper examines how progressive virtualization and innovation of higher education institutions could play a significant role in that transformation.