Camino para formar en competencias: Tsunami y matemáticas

• Autores: Tomás Ortega del Rincón
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 306, 2007, págs. 31-36
• Idioma: español
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  • Las noticias relevantes, de interés, y con contenidos matemáticos pueden ser un excelente recurso para emplear en las clases de matemáticas. En este artículo, se plantea emplear una noticia basada en el tsunami de 2004 para realizar diversas tareas con los alumnos.