Resumen de Gender, Social Class, and the Sporting Capital¿Economic Capital Nexus
In ¿Do High School Athletes Earn More Pay?¿ Curtis, McTeer, and White reopened an important line of inquiry about the conversion of sporting capital to economic capital. They found associations between adolescent participation sports and adult income for Canadian men and women with some college education. The present study revises and extends Curtis and colleagues¿ understanding of sport as cultural capital and its relation to economic capital, tests the nature of the high school varsity sport¿adult income relationship for the United States, and examines gender and class differences in the degree to which adult sporting practices mediate the varsity sport¿adult income relationship. The results show that American class and gender patterns of income and participation are similar to those found by Curtis and colleagues and that adult participation in sports more strongly mediates this relationship for men than for women. I conclude by proposing a gendered theory of sports as cultural capital to explain those differences.
Dans leur article intitulé « Est-ce que ceux qui ont fait du sport scolaire gagnent un meilleur salaire ? », Curtis, McTeer et White ont ré-ouvert un domaine d¿enquête important au sujet de la conversion du capital sportif en capital économique. Ils ont trouvé des relations entre la participation au sport à l¿adolescence et le revenu comme adulte chez les Canadiens et Canadiennes qui ont une éducation postsecondaire. La présente étude reprend cette compréhension du sport comme capital culturel et son lien avec le capital économique. Elle permet de tester la nature du lien entre le sport interscolaire et le revenu adulte aux États-Unis. Elle permet aussi d¿examiner les différences de classe et de genre et de vérifier à quel point les pratiques sportives adultes sont médiatrices de la relation entre la participation au sport interscolaire et le revenu adulte. Les résultats indiquent que les patrons américains de revenu et de participation selon la classe et le genre sont similaires à ceux trouvés par Curtis et ses collègues et que la participation adulte au sport est une variable médiatrice plus puissante chez les hommes que chez les femmes. Pour expliquer ces différences, je conclue en proposant une théorie genrée du sport en tant que capital culturel
