El debat sobre la inclusió de l¿educació per a la ciutadania en el currículum escolar ha estat, i continua essent, prou ampli, intens i productiu. Per una banda, ha suscitat interessants reflexions sobre els objectius, els continguts i els mètodes d¿ensenyament d¿aquesta nova àrea de coneixement i, per altra, ha propiciat una polèmica que ha fet surar opinions, creences i prejudicis que, camuflats, serien més perillosos.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados