En el marc històric d'una Societat Americana de Psicologia on ja es parlava de creativitat a l'any 1950 i s'hi reclamava més atenció al tema; i en una Europa on el 1971 encara es discutia a la Reial Acadèmia de la Llengua Francesa si s'havia d'acceptar la paraula creativitat, optant finalment aquesta per negar-s'hi; naixia Escola l'Horitzó el 1968.
Una Escola que iniciava la seva trajectòria pedagògica, abans inclús que la Llei d¿educació espanyola del 1970 digués que els mètodes d¿ensenyament haurien de fomentar l'originalitat i la creativitat.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados