Formación de profesores de química: concepciones y propuestas

• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 51, 2007, págs. 40-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo presenta una experiencia de la Universidad de Brasilia (UnB) en lo que respecta a sus contribuciones al progreso de la enseñanza de química y de la formación de profesores de esta disciplina. Para ello, contiene la síntesis de su historia, de los presupuestos de su respectivo proyecto pedagógico y de las acciones desarrolladas en el ómbito de los estudios de licenciatura en química de la UnB. Se trata de una contribución desde la perspectiva de ampliar la explicitación, la socialización y el anólisis de sus caracteristicas, así como de los resultados en la próctica de la enseñanza escolar de química.