Uso de analogías en la enseñanza de la química: necesidad de elaborar decálogos e inventarios

• Autores: Andrés Raviolo, Andoni Garritz Ruiz
• Localización: Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, ISSN 1133-9837, Nº 51, 2007, págs. 28-39
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este trabajo es analizar algunos aspectos del papel de las analogías en el aprendizaje y la enseñanza de la química, con la intención de transladar el desarrollo alcanzado en este campo por la investigación en la didáctica de la ciencias. También compactir algunos hallazgos y propuestas interesantes que surgen de la investigación propia llevada a cabo en estas líneas de trabajo: la enseñanza y aprendizaje del equilibcio químico, el conocimiento pedagógico del contenido y la elabocación de decólogos e inventarios.