Elena Llopis, Julio Hurtado Llopis
Este artículo recoge una serie de actividades que se articulan en torno a las competencias que hace falta potenciar para una educación musical integral: cantar, tocar, bailar. Y también presenta aquellas otras que van más allá porque implican destrezas que permiten el desarrollo de una educación general: leer y anotar.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados