Algunes claus bàsiques per abordar el plurilingüisme a l'escola

• Autores: Margarida Cambra i Giné
• Localización: Escola catalana, ISSN 1131-6187, Vol. 41, Nº. 432, 2006 (Ejemplar dedicado a: Terra d'acollida), págs. 20-22
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • L¿arribada de nens i nenes estrangers al nostre país ha comportat sens dubte una forta sotragada per a l¿escola; una sotragada que ha capgirat els principis mateixos de la immersió lingüística i ha creat un fort neguit en els responsables de l¿àmbit educatiu. Cal destacar l¿actuació de molts mestres i equips docents que en el seu dia a dia fan tot el possible per acollir i acompanyar els alumnes procedents d¿altres cultures, que sovint parlen llengües desconegudes. Tanmateix, la situació és nova i no podem representar-nos-la ni tractar-la adequadament si no ho fem amb conceptes lingüístics i didàctics nous, que ajudin a transformar en profunditat l¿ensenyament ¿ aprenentatge de les llengües a l¿escola.