A propos de la thèse de Mathilde Musard: "l'acrosport à l'ecole: des practiques héteroclites et éclectiques

• Autores: Jean-FranÇois Robin
• Localización: EPS: Revue education physique et sport, ISSN 0245-8969, Nº 321, 2006, pág. 71
• Idioma: francés
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• Resumen

  • "De la pratique sociale de référence acrosport à sa transposition didactique en EPS : définition des principes à respecter en milieu scolaire." Des analyses diachronique et longitudinale permettent de "saisir la succession des transformations et de décrypter le sens de l¿activité". Quant à l¿analyse synchronique, elle envisage les "nombreuses formes de pratique comme la compétition, les spectacles, les loisirs, etc.". Enfin l¿analyse du code de pointage de la pratique fédérale met en évidence deux dimensions : une dimension acrobatique dominante et une dimension artistique.