¿Hacia dónde debe ir la tecnología educativa?

• Autores: Andrew Freenberg
• Localización: Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 17, 2004, págs. 47-55
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este trabajo se plantean algunas cuestiones críticas sobre el enfoque y papel que está jugando la tecnología en la Educación Superior. Se defiende la necesidad de que la interacción entre profesores y alumnos sea el elemento clave del proceso educativo.