Análise da disciplina de Educação Física em um curso superior de pedagogia: relato de uma experiência

• Autores: Rafael Guimaraes Botelho
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Nº. 101, 2006
• Idioma: español
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  • Objetivos do artigo: discutir a inserção da disciplina de Educação Física em um Curso de Graduação em Pedagogia; descrever a experiência da disciplina de Educação Física ministrada no ano de 2005 no Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Um importante aspecto para justificar este estudo são as recentes propostas de modificação curricular direcionadas aos Cursos de Pedagogia. Relato de experiência que utilizou uma pesquisa bibliográfica e uma análise de conteúdo. Resultados: cinco grandes partes constituíram a disciplina de Educação Física no Curso de Pedagogia: 1º) Educação Física na Escola: digressões, tendências e progressões; 2º) Educação Física na Escola e suas relações com a Cultura e com as Artes; 3º) Educação Física na Escola e suas relações com as Literaturas; 4º) Fontes de Pesquisa em Educação Física na Escola e Relatos de Experiência na Educação Física Infantil; 5º) Para a Reflexão. Conclusão: (a) a disciplina Educação Física alicerçada à proposta do Curso de Pedagogia da UERJ tem o objetivo de proporcionar ao pedagogo o conhecimento das tendências atuais e inovações da educação física no contexto da escola, para que ele possa interagir com o professor de educação física nos momentos de orientação pedagógica, discussão sobre planejamento e de elaboração do Plano Político-Pedagógico da Escola; (b) existe a necessidade de a Educação Física ser inserida no curso de Pedagogia; entretanto, deve ser uma disciplina com o objetivo de apresentar as possibilidades educacionais da Educação Física na escola e sua contribuição às demais disciplinas escolares.