Factores de exclusión de los alumnos inmigrantes en la interacción con los docentes

• Autores: Carlos Vecina Merchante
• Localización: Educació i cultura: Revista mallorquina de pedagogia, ISSN 0212-3169, Nº 18, 2005, págs. 191-204
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Factors of exclusion in interactions between immigrant schoolchildren and teachers
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Els darrers anys s’ha produït un increment considerable de la població a les Illes Balears, bona part com a conseqüència de l’arribada d’un contingent força important d’immigrants. S’han posat en funcionament accions amb l’objectiu de propiciar la integració d’aquestes persones dins la nostra comunitat.

    Els alumnes immigrants constitueixen una realitat a les escoles, on la relació que s’estableix amb els professors pot desencadenar l’exclusió social d’una part d’aquest col·lectiu.

  • English

    The population of the Balearic Islands has grown considerably in recent years and a good part of this growth is related to immigration. Actions that aim to propitiate the integration of these students into the Community of the Balearic Islands have been implemented.

    The existence of schoolchildren from immigrant families is a reality and their relationships with teachers can trigger the social exclusion of a part of this group