La herencia institucionalista y la enseñanza activa en Mallorca

• Autores: Rafael Garcerán Aulet
• Localización: Educació i cultura: Revista mallorquina de pedagogia, ISSN 0212-3169, Nº 18, 2005, págs. 53-76
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Institutionist inheritance and the «New School» in Mallorca
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • català

    Aquest article presenta com les noves tendències pedagògiques aparegudes i desenvolupades a Espanya durant la segona part del segle XIX, i que s’han convingut anomenar «institucionistes» a causa de la pràctica de la Institución Libre de Enseñanza, com també la proposta d’educació burgesa de Jovellanos, es donaren a Mallorca, mitjançant quatre mestres des de diverses tendències educatives i polítiques com són ara: Miquel Porcel, Rufino Carpena, Joan Monserrat i Melchor Daviu.

  • English

    Based on a study of four teachers (Miquel Porcel, Rufino Carpena, Joan Monserrat and Melchor Daviu) who reflected different educational and political trends, this article presents how the new pedagogical trends known as «institucionistas», which appeared in Spain during the second half of the nineteenth century and derived from the practices of the «Institución Libre de Enseñanza» and Jovellanos's bourgeois education, were developed in Mallorca.