Este trabalho resulta de um projeto de pesquisa-ação desenvolvido junto a professores do ensino fundamental e médio público do Estado de São Paulo. Tem por objetivo evidenciar a necessidade de aproximar a educação da comunicação, propondo, para tanto, reorientar os processos formadores dos docentes. A perspectiva central do projeto é a de verificar como ocorre a produção, circulação e recepção do conhecimento e da informação tendo em vista as singularidades de uma sociedade complexa marcada pelos meios de comunicação.
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