Comunicação e cultura na educação à distância: a experiencia do telecurso brasileiro em timor-leste

• Autores: María Inés Amarante
• Localización: Comunicación local : da pesquisa á producción: actas do Congreso Internacional Lusocom 2006, Santiago de Compostela, 21 e 22 de abril de 2006 / coord. por Margarita Ledo Andión, 2006, ISBN 84-9750-620-0, págs. 1756-1780
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este trabalho apresenta a trajetória do Telecurso brasileiro em Timor-Leste, tratando aspectos significativos de sua introdução dentro da realidade sociocultural e educativa nesse país, a partir da cooperação brasileira. Procura-se evidenciar a relação existente entre os meios de comunicação e a educação e apresentar alguns resultados alcançados através do ensino à distância pelo vídeo, rebatizado de Tele- Escola, dentro das ações da Educação Não-Formal timorenses direcionadas aos alunos jovens e adultos que buscam prosseguir seus estudos pré-secundários e secundários. Inúmeras experiências ocorreram no Brasil associando tecnologia e educação, pelo rádio e a televisão. Em um país, como o Timor-Leste, ainda não impregnado por uma "cultura massificada", é interessante observar como transcorreram as atividades interligando conteúdo didático e leitura de imagens, bem como compreender quais as dificuldades para a introdução de métodos importados em língua portuguesa, como o Telecurso brasileiro, em um ambiente sociocultural e lingüístico particulares, levando os especialistas a rever seus conteúdos. Evidenciase, principalmente, a necessidade de adaptação de materiais didáticos para o contexto local, bem como a perspectiva de uso do rádio no desenvolvimento do ensino à distância.