A los Ojos del Vecino: un Estudio Comparativo de Sociocentrismo a través de libros de texto de Historia de Educación Media Superior en Estados Unidos y México

• Autores: Alberto Beuchot González de la Vega
• Localización: Revista de humanidades: Tecnológico de Monterrey, ISSN 1405-4167, Nº. 10, 2001, págs. 175-200
• Idioma: español
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• Resumen

  • El método comparativo en educación puede aplicarse con éxito a libros de texto específicos, con objeto de analizar las diversas concepciones que dos o más países tienen de un mismo acontecimiento histórico trascendente. En este estudio, bajo los postulados del presentismo y del sociocentrismo históricos, se analizan cuatro libros de texto de historia de nivel medio superior utilizados en Estados Unidos y en México. Los libros de texto, en tanto medios de comunicación, transmiten distorsiones, omisiones, estereotipos y fundamentalismos de todo tipo, e influyen sobre la gestación y el desarrollo de las verdades públicas de la sociedad que los consume. Mediante el análisis de contenidos, el tratamiento de la guerra mexicano-norteamericana es sometido a revisiones sincrónicas y diacrónicas para evaluar el sociocentrismo de las distintas interpretaciones sobre este hecho. Este sociocentrismo es indicativo de la forma en que ambos países se miran el uno al otro y del posible impacto que tiene sobre la formación de futuros ciudadanos. La educación comparada se pone así al servicio del mejor entendimiento entre ambos protagonistas del hecho histórico elegido.