Procesos Iniciales de Lecto-Escritura en el Nivel de Educación Inicial

• Autores: Ana Lupita Chaves Salas
• Localización: Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 2, Nº. 1, 2002
• Idioma: español
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• Resumen

  • El análisis de los procesos iniciales de lecto-escritura, propósito de este artículo, parte de una descripción de la función de la educación inicial y de cómo en este nivel se han incentivado dichos procesos. Posteriormente, se estudia la apropiación de la lengua escrita por parte de la niña y el niño, concebida como un proceso constructivo, interactivo y de producción cultural. Finalmente, se hacen algunas reflexiones con el fin de provocar la discusión en torno a este tema entre las personas interesadas, y así, contribuir a la transformación del nivel inicial del sistema educativo costarricense.