Consideraciones acerca del uso de herramientas matemáticas en la enseñanza de la física elemental

• Autores: Antonio García Carmona
• Localización: Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 81, 2006 (Ejemplar dedicado a: Violencias de género en el contexto educativo), págs. 75-77
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este articulo, hacemos una reflexión sobre el uso de herramientas matemáticas en la enseñanza de la Física en Educación Secundaria Obligatoria. Analizamos algunos problemas de enseñanza / aprendizaje, derivados de un planteamiento casi exclusivamente matemático de los conceptos físicos. Destacamos, también, el obstáculo que supone la descoordinación entre ambas áreas de conocimiento, en el normal desarrollo de las clases de física. En este sentido, planteamos la necesidad de coordinar e interrelacionar el estudio de la física y las matemáticas, como una estrategia científica y didáctica encaminada a mejorar la enseñanza / aprendizaje de ambas materias en esta etapa educativa.