Resumen de Market trends and the dilemmas of parental participation in schools
Tendencias de mercado y dilemas en la participación de los padres y madres en los centros escolares. El objetivo de este articulo es describir y analizar el impacto de la implementación de un nuevo modelo de gestión de los centros escolares en Portugal (Decreto-Ley Nº 115-A/1998) que intenta promover patrones de ciudadanía e igualdad en la educación estatal (participación de los padres y madres en los procesos de toma de decisiones, accesos sociales, oportunidades educativas). La institucionalización de este modelo anuncia un cambio en la actual estructura centralista y burocrática de la administración de los centros Portugueses y sugiere la existencia de una "convergencia pragmática" en la evolución política que, desde mediados de los años ochenta, ha dominado la agenda educativa de muchos países occidentales y organismos internacionales (OCDE, Banco Mundial). Los resultados de esta investigación sugieren que la implementación de este nuevo modelo de gestión conduce a nuevos tipos de diferenciación social en las escuelas portuguesas de educación primaria y constituye un elemento importante de resurgimiento del dominio de la clase media tradicional en el campo de la educación.
