Resumen de Utilización del análisis factorial y medidas del área como métodos en la detección de sesgo (1)
El presente trabajo tiene por objeto examinar la posible existencia de sesgo respecto al sexo en dos pruebas muy utilizadas en el ámbito industrial y educativo: el factor numérico de la batería de Tests de Aptitudes Escolares (nivel 3) y el de la batería de Tests de Aptitudes Diferenciales. Para estudiar el sesgo se han seguido dos aproximaciones distintas: (1) una aproximación factorial, que supone la comparación de las soluciones factoriales obtenidas en varones y mujeres y (2) una aproximación basada en la teoría de respuesta al item, que supone el cálculo de los estadísticos del área -con signo y sin signo- definidos por Raju (1988, 1990). Los resultados obtenidos desde ambas aproximaciones son discrepantes.
