En la comprensión que ha de hacerse de los procesos formativos del profesor, el componente pedagógico cobra una renovada importancia. El autor revisa la idea de formación inicial actual y señala la convicción de que hay que poner en dicha formación, desde un planteamiento holístico, todo lo referente a lo que podríamos denominar conocimiento del Sistema Educativo, problemas que origina la construcción del conocimiento, el conocimiento pedagógico general, el metodológico-curricular como intervención práctica, el contextual y el de los propios sujetos de la enseñanza
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados