Hacia una clasificación actualizada y unificada de los modelos alternativos de enseñanza en la iniciación deportiva

• Autores: Luis Miguel García López
• Localización: Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 26, Nº. 11, 2001, págs. 31-42
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde distintas líneas de investigación de diferentes universidades nacionales y extranjeras, se vienen proponiendo una serie de clasificaciones de los modelos de iniciación deportiva con unos criterios muy diferentes. Con este artículo pretendemos analizar cada una de estas propuestas, señalando las ventajas e inconvenientes de cada una de ellas, y acabar realizando nuestra propia propuesta, en la que tramos de unificar los criterios de todas las anteriores, así como ampliarlas para dar cabida a determinados modelos que no habían sido considerados. Todo esto se realiza con el ánimo de facilitar la elección del docente de una metodología adecuada para la iniciación deportiva, en función del contexto en que se encuentre.