El diseño y el desarrollo curricular en la Educación Secundaria Obligatoria

• Autores: José Luis Rodríguez Diéguez
• Localización: Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, ISSN-e 2174-5374, ISSN 1139-613X, Nº 2, 1999, págs. 17-42
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El objetivo de este estudio es revisar las contribuciones de los profesores de Educación Secundaria Obligatoria a su evaluación.

    La base del trabajo son las sesiones de grupos de diagnóstico que se realizaron con un total de 72 horas de trabajo, con los que se realizó una base de datos de 6727 registros.

    Se analizan las opiniones de los profesores sobre el diseño curricular, el desarrollo del curriculum, los materiales curriculares y la evaluación.

    Las principales conclusiones son las siguientes:

    Los profesores aceptan mayoritariamente la reforma educativa.

    Se produce una gran inercia con relación a los usos en la enseñanza.

    Hay quejas con relación a las soluciones adoptadas.