Jesús Martín García, Alexandra Muñoz García, Josep M. Puig Rovira
El artículo recoge un pequeño compendio de buenas prácticas que permiten entender mejor las múltiples posibilidades de este recurso: desde una iniciativa musical en una escuela "deseadamente pequeña", hasta una experiencia de inclusión educativa en Argentina, un proyecto de uso de las tecnologías de la información y la comunicación o una asignatura sobre acción social en el currículo de Bachillerato, entre otras.
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