Implicaciones de las variables sociales en el aprendizaje del vocabulario de la lengua materna

• Autores: María Josefa Reyes Díaz
• Localización: Philologica canariensia, ISSN 1136-3169, Nº 2-3, 1996-1997, págs. 333-342
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Pretendo realizar el análisis cuantitativo de los datos que nos suministraron las variables independientes 'sexo' y 'nivel sociocultural' de la investigación llevada a cabo sobre una muestra constituida por 254 estudiantes, que a su vez se estratificó en tres submuestras paralelas de acuerdo con la metodología utilizada en cada una de ellas para la enseñanza-aprendizaje del vocabulario no disponible. En este trabajo, de acuerdo con los resultados obtenidos por Gloria Matanzo en Puerto Rico, partimos de la hipótesis que considera que no hay relación asociativa entre aprendizaje léxico y las variables sexo y nivel sociocultural del estudiante.

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    This study attemps to carry out a quantitative analysis of the data provided by the independent variables 'gender' and 'socio-cultural level' in the research carried out on a sample of 254 students. This group in turn was divided into three parallel subgroups according to the methodology used by each for the teaching-learning of unknown vocabulary. In this investigation in accordance with the results obtained by Gloria Matanzo in Puerto Rico, we start from the hypothesis that there is no associative connetion between the learning of lexis and the variables of gender and socio-cultural level of the students.