Discurso narrativo y diálogo intercultural: Hacia una pedagogía de la relación

• Autores: Enmanuel Grupper
• Localización: Educación social: Revista de intervención socioeducativa, ISSN 1135-8629, Nº 11, 1999 (Ejemplar dedicado a: La Función socioeducativa en un mundo multicultural), págs. 39-44
• Idioma: español
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• Resumen

  • Un primer apartado de la potencia perfila los principales modelos de actuación de las sociedades receptoras de inmigrantes en situaciones de multiculturalidad. A continuación se centra en la necesidad de concebir la función socioeducativa, en un proyecto de interculturalidad, desde una perspectiva ecológica. Así se enfatiza el rol de agente social de los educadores, cuya tarea cumpliría una función básica de lucha contra la cronificación de situaciones de marginalidad.