Resumen de La experiencia de la tutoría como relación educativa en un Centro Residencial de Acción Educativa para adolescentes
Verónica Villar, María Jesús Blanco, Olga Moreno de Gama
En este artículo reflexionamos sobre nuestra experiencia del trabajo tutorial con adolescentes en un centro residencial de acción educativa. Analizamos algunos elementos claves para establecer el vínculo educativo, para alcanzar los objetivos del PEI y para llegar a un desinternamiento que permita una progresión del muchacho hacia la autonomía social y afectiva. Nos hemos centrado en cuanto se pone en juego en la acción tutorial, como el consentimiento, el vínculo, el modo de obrar del educador y del chico, y el objeto de nuestra tarea, que es, fundamentalmente, el cambio de lugar del sujeto en la institución, y la extrapolación de estos cambios en la vida social y autónoma en el desinternamiento.
