Ciencia para el ciudadano en la escuela: más allá de la calle y del laboratorio

• Autores: Aurora Lacueva
• Localización: Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Nº 14-15, 1999, págs. 179-196
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El artículo destaca las diferencias entre las teorías legas y las científicas de hoy. Se plantea que no es pertinente ni posible la sustitución de las primeras por las segundas durante los años de la escolaridad básica, sino que lo deseable es fomentar desde la escuela el desarrollo de una racionalidad lega de nuevo tipo, más compleja y crítica. Para ello se requiere una escuela investigadora, flexible y democrática. El trabajo ofrece algunos linchamientos al efecto.